Vプレス
Vプレス Vol.12 （2012年発行）
【第一部】 文部科学省教科調査官が語る！【｢思考力・表現力｣徹底解説！】
なぜ、今、｢思考力・表現力｣か
- 国語科における｢思考力・表現力｣ 水戸部修治
- 算数科における｢思考力・表現力｣ 笠井健一
- 理科における｢思考力・表現力｣ 村山哲哉
- 社会科における｢思考力・表現力｣ 澤井陽介
- ｢思考力・表現力｣まるごとＱ＆Ａ
【新刊紹介】思考力・表現力を育てる｢新 授業展開＆ワークシート集」
【第二部】 光文書院の｢ＩＣＴ教育｣への対応
デジタル教材の期待と可能性 中田正弘
- ｢デジタル漢字ドリル｣【デジ漢】のここがスゴイ！ 編集部
- ｢デジタル計算ドリル｣【デジ計】のここがスゴイ！ 編集部
- ｢デジタル社会科資料集｣【デジしゃか】
モニターは語る！ 東京都新宿区四谷小 北中啓勝
- 学習成績診断ソフト「ひまわり先生」実践例
岩手県盛岡市月が丘小 岩長康之
- 24年度リニューアル！【ひまわり先生2012】 編集部
Vプレス Vol.11 （2011年発行）
3.11を乗り越えて未来へ
これからの学校教育を考える
[巻頭特集]
それでも「地域の中の学校」であり続ける！
…笹川 正
今、全ての学びを見つめ直すとき
これからの学校教育が目指すもの…松尾直博
これからの学校教育
- これからの道徳…松尾直博
- これからの社会科…澤井陽介
- これからの理科 村山哲哉
未来への応援メッセージ
- インタビュー…川淵キャプテン
- “笑顔の教室” 実践報告
- Pray for Smiles…小巻亜矢
- 生きる力を育むドリームマップ…秋田稲美
Vプレス Vol.10 （2011年発行）
[巻頭特集]学習指導要領、指導要録が変わって、ここが変わる！
思考力・表現力をはぐくむ授業と評価のポイント［教科別］
- 国語 場面と場面を関係づけて読み、中心人物の変容をとらえる「読むこと」の授業展開
- 算数 算数的活動を通して育てる数学的な思考力・表現力
- 理科 子どもの思考の過程が見え、的確な評価ができる授業展開と板書
- 社会 子どもが課題意識を高め、学習問題をつくる様子を評価する授業展開
新しい指導要録の趣旨を生かした通知表の作成
さらに便利に使いやすい！「ひまわり先生」
Vプレス Vol.９ （2010年1月発行）
[巻頭特集] 新学習指導要領にみる理数教育の充実
新学習指導要領の趣旨を生かした授業実践
- “思考力と表現力を高める”「板書」と「ノートの指導」ポイント／渡辺秀貴
- 国語 板書＆ノート
- 算数 板書＆ノート
- 理科 板書＆ノート
- 社会 板書＆ノート
誰も教えてくれない授業の「極意」 板書、机間指導・支援、発問、話し合い、発表、意見の価値づけ
新登場！「くりかえし漢字ドリル」のデジタル付録！ 「デシ漢」のここがスゴイ！
これは便利！「ひまわり先生」 ひまわり先生実践事例１・２
『夢わくわくノート』の取り組み
Vプレス Vol.８ （2009年1月発行）
[巻頭特集] 新学習指導要領完全実施に向けて
- 新学習指導要領完全実施に向けて ～移行期間になすべきこと～／北 俊夫
- 移行期における国語科の実践課題／井上 一郎
- 社会科の移行措置と各学校の準備／安野 功
- 算数科の移行措置と各学校の準備／中村 享史
- 理科の移行措置と各学校の準備／矢野 英明
先輩先生、教えて！移行措置・新学習指導要領 Ｑ＆Ａ
新しく使う理科の実験器具・材料早わかり大特集
これは便利！簡単成績処理 ～ひまわり先生2009～
ひまわり先生実践事例
- 「ひまわり先生」で二学期制を支える評価システムをつくる／荒木 吉房
- 「通知表作成機能」を使って仕事の効率化を／村田 弘信
新登場！「夢わくわくノート」～子どもたちが夢を見つける～
Vプレス Vol.７ （2008年1月発行）
[巻頭特集] 中央教育審議会答申「学習指導要領等の改善について」を読み解く／北 俊夫
[特別座談会] “ 審議のまとめ”をどう捉えたか？／北 俊夫／若手 三喜雄／児島 信郎／瀧島 二葉／川端 幸子
学習指導要領完全実施（平成23年度）までに取り組むべきこと H20年度（趣旨の徹底）～H21・H22年度（移行期間）
資料
H19年度 「全国学力・学習状況調査」結果の考察と「活用力」
国語（漢字）、算数（計算）ドリルの選び方
学習成績診断ソフトで、“あっ”というまに「通知表」作成 “ひまわり先生2008のご紹介”
評価の客観性を高め、担任の作業の効率化を図る “ひまわり先生2008”【新搭載】通知表（通信簿）作成機能／福岡県春日市立日の出小学校 今林 裕次
Vプレス Vol.６ （2007年10月発行）
[巻頭特集] 活用力って何？／坪田 耕三
[特別インタビュー] 今、なぜ“活用力”か？
学力調査・活用B問題 分析と指導改善のポイント
活用問題提案と指導改善のポイント
新刊紹介
- 算数の活用力を育てる授業
- 国語の活用力を育てる授業
光文書院サイトリニューアル
- 授業準備応援宣言！
- 応援１ “授業のネタ”満載
- 応援２ “生きたアイデア”紹介
- 応援３ “旬のコンテンツ”充実
Vプレス Vol.５ （2007年１月発行）
新しい教育課題への挑戦 －変化する社会への対応－／北 俊夫
中央教育審議会が考える教育内容等の改善の方向／田村 学
学校・地域における不審者対策 －これまでとこれから－／渡邉 正樹
「ひまわり先生2007」のココがすごい！
特別寄稿 私の「ひまわり先生」活用法
- これは使える!!「ひまわり先生」を使って子ども達のための時間の確保を！／池田 直人
- ひまわり先生と共に成長／長嶺 文士郎
- 学校評価システムの構築と担任による評価のシステム化／今林 裕次
改正教育基本法と旧教育基本法の比較
Vプレス Vol.４ （2006年１月発行）
特集 平成17年度中教審答申
- 中央教育審議会答申「新しい時代の義務教育を想像する」／北 俊夫
- 答申に見る「あるべき教師像の今日的意義」／嶋野 道弘
- 新人教員研修の動向／廣嶋 憲一郎
- 義務教育の構造改革 －中央教育審議会答申の概要
特別寄稿 私の教材活用法
ことばの力を育てる漢字指導／松村 さくら
「漢字Vスキル」私流の活用方／根本 勲
「ひまわり先生」を使った教育活動の実践／宮岸 利行
Vプレス Vol.２ （2004年10月発行）
特集１．小学校が当面する教育課題
- 個に応じた指導をどう充実させるか／北 俊夫
- 弱い子の側から発想する学級集団づくり／内堀 照夫
- 動き出した教育特区／廣嶋 憲一郎
特集２．教育課題に取り組む学校現場からの報告
- 教師の仕事と教育事務のシステム化／源関 正浩
- 「計算の仕方を考える」ことについて／坪田 耕三
- 英語活動の実践から／荻原 博樹
- 個に応じた指導の視点／宮里 普
教育界の現代を解くキーワード集２
Vプレス Vol.１ （2004年１月発行）
特集１．小学校が当面する教育課題
- 学校教育の持つ二面性 私事性と公事性／谷川 彰英
- 台風のような学級集団づくりの提案／内堀 照夫
- 習熟度別学習の考察と問題点／杉山 吉茂
特集２．教育課題に取り組む学校現場からの報告
光文書院発行『わくわく英語』を活用した小学校英語教育の実践／塚田 亮
２学期制を試行して／中川 真
教育界の現代を解くキーワード集２
「利点」を生かし、「問題点」を補う「少人数指導」の工夫／冨永 佳代子
教育界の現代を解くキーワード集
コラム：全国に広がる２学期制
