社会科資料集の人物シールを使って楽しいノートをつくろう！

社会科資料集６年の巻末にある歴史人物のシールを，楽しいノートづくりの「うらわざ」に使い，楽しい歴史学習を進める。

「社会科資料集６年」（光文書院）

社会科の歴史学習の時間

<うらわざ１>　人物の思いや願いを考える学習に活用

• 歴史の学習で人物が登場したときに，人物シールを名前の横に貼るように指示する。

  人物には吹き出しを書いていくようにして，学習のまとめの際に書くことを示唆しておきましょう。

• その人物の働きや業績をまとめ終わったところで，用意しておいた吹き出しに内容を書き込む。

  例としては，その人物の世の中に向けた願い，自分の果たした役割への満足感，次の時代への思いなどを，人物の業績の内容に応じて書くようにしましょう。この内容は，子どもの理解状況を把握するための重要な評価材料にもなります。

<うらわざ２>　複数の人物が登場する単元の学習では，学習のまとめに活用

• 一人物ではなく，複数の人物が登場し，互いに関係し合っている学習の際には，ノートや画用紙などに人物関係図をつくり，そこにシールを貼る。

  全国統一，明治維新，あるいは文化の学習などでは，多くの人物が一度に登場します。その際には，人物の関係図をつくり，シールを使ってわかりやすいまとめ方を工夫するようにさせましょう。

• 関係図に表題をつける。

  「明治の新しい世の中をつくった人々関係図」といった内容に応じたタイトルを工夫します。「全国統一のリレー選手」「新しい時代をつくった若者たち」「町人文化の人気者たち」など，楽しいタイトルをつける工夫もあります。