＜漢字＞ やっぱり漢字がかんじん！

・毎日継続して漢字の学習（宿題）に取り組ませる。
・毎日継続して文章を書くことで，文章力を育む。
・１日のできごとのふりかえりをする。

＜話す・聞く＞ 「話す力を育てる！スピーチ評価カード」

「スピーチ評価カード」で聞く側の観点をはっきりさせるとともに，話し手の意欲を高める。

＜音読＞ ぐんぐん暗唱～たくさん詩を覚えて言語感覚を磨こう～

数多くの詩を音読して暗唱し，言語感覚を磨く。

＜話す・聞く＞ 無理なく進められるスピーチ学習～これで原稿なしで話せる子が育つ～

決められた話型に沿って，自分の伝えたいことが人前で話せる。

＜言語＞ 楽しい言語指導～キャラクターとともに考えながら基礎を定着させる～

キャラクターを登場させながら，定着させたい言語事項をおさえていく。

＜言語＞ 国語の力が身につく「国語の基本」の使い方

言葉の効果的な使い方を理解し，表現を工夫して詩を書くことができる。

＜音読＞ 詩の音読って，おもしろいな

詩に対する興味・関心を高め，豊かな心と言語感覚を育てる。

＜書く＞ 日記名人になろう！

取材力・選材力をつけ，書くことになれる。

＜漢字＞ ホップ，ステップ，ジャンプで漢字名人！

漢字学習の仕方を身につける。

＜言語＞ 「」（かぎ）名人になろう！

かぎの正しい使い方が分かる。

＜音読＞ 音読を聞き合って，言葉を楽しもう！

音読発表を通してコミュニケーション能力を高める。

＜漢字＞ 「漢テス」システム

毎日の漢字学習習慣の定着　日ごろの努力の評価（数値化）

＜読む＞ 教室に読書交流掲示コーナーをつくろう

読書に対する興味・関心をいっそう高めるとともに，友だち同士で図書を通じた交流が図れるようにする。