帰りの会で「今日一日のキャッチフレーズ」をつけよう

以下のように決まりごとのキーワード（例：「もじよしき」など）を作っておくとよいです。
（も）…持ち物　　例：習字セットなど
（じ）…時間割　　例：変更がある場合，その部分
（よ）…予定　　　例：朝の行事や健康診断などの主な予定
（し）…宿題　　　例：漢字ドリル○ページなど
（き）…キャッチフレーズ　例：今日の一日の印象や主な出来事をひと言で表す

どんな並べ方でもよいのですが，特別な支援や配慮が必要な子どもへの対応を含めて，みんなが確認できるような言い回しを考えておきましょう。

楽しかったこと，印象に残った出来事など，なるべく前向きなキャッチフレーズをつけていくように教師がリードしましょう。
日直が自分で考えて発表したり，みんなで30秒だけ話し合ったりするなど，いろいろな方法が考えられます。

決まったキャッチフレーズは，日直日誌に書いたり，教師が記録したりしていきます。すると，やがてクラス日記が一年分できあがります。学年の終わりにはエピソードとして振り返ることができ，よい思い出づくりができます。
また，下記のように教室に掲示していく方法もあるでしょう。